18/04/2021

Aberațiile din sistemul de învățământ românesc continuă

Se pare că seria aberațiilor din sistemul nostru de învățământ nu se mai termină.

Profesor în România

Pandemia a aruncat corpul profesoral în vâltoarea unui mod de educație pentru care nu a fost pregătit. Nici în România și nicăieri în lume. Ministerul, în bunul său obicei nu a avut nicio treabă. A promis echipamente, a promis cursuri și a făcut….fâs.

Și s-au apucat profesorii noștri să facă cursuri, primele (cele așa în dorul lelii) „gratis”, apoi au apărut cele pe bani grei de tot, ceva mai bune. Și profesorii le-au făcut. De la minister, tot nimic.

Și a trecut aproape un an… Și a venit un nou ministru. E drept că m-a dat gata. Nu îmi mărește salariul conform legii, dar îmi cere devotament pentru școala de vară sau activitățile remediale. Mai spune că va aloca o sumă mai mare pentru cheltuielile administrative din școli, adică și pentru cursuri de formare.

Și aștept plină de speranță ca din sumele alea mari pentru cheltuielile administrative o parte să fie direcționate către cursuri de formare pe metode de învățare eficientă în on-line, că așa a zis.

Cursuri, cursuri, hai la cursuri

Și stând eu așa și așteptând a venit și cursul:

PROIECT EDUCATIV: NUMEROLOGIA – O 9 LEGĂTURĂ DASCĂL-ELEV. (citat ca la carte ca să nu avem vorbe la proces).

Suntem nebuni sau nu?

Culmea nu este cursul/proiectul în sine, ci faptul că ministerul l-a acceptat, iar unele inspectorate județene au lansat liste de înscriere.

Ministerul îl înțeleg. O fi SRL-ul unui nepot, fin, văr, amantă, amant… Inspectoratele…se execută la ordinul ministerului…directorii se execută la ordinele inspectoratelor… dar profesorii?

Cât de umil, cât de jos să te coborî ca să accepți să participi la așa ceva și să mai și mulțumești?

Incredibil cât de manipulabili pot fi colegii noștri.

Numerologia legătură între dascăl și elev? Adică elevii vor fi repartizați de acum nu pe profiluri ș note, ci pe…afinitate numerologică. Stabilim examenele pe scheme de numere norocoase. Fiecare dă evaluare în ziua norocoasă, nu?

Sau profesorul cu cifra vieții 7 (recunosc că nu este domeniul meu) nu poate preda elevului care are cifra 3 sau 6.

Mai rămâne să facem cursuri de citit în palmă, în cafea, în bobi. Eu recunosc că vreau citit/ascultat în ghioc.

Dincolo însă de ridicolul situației sunt câteva întrebări pe care le ridică acest proiect.

Întrebări, întrebări

  1. Cine se află în spatele SRL-ului care a inițiat proiectul?
  2. Pe baza căruia protocol și metodologie a fost aprobat proiectul?
  3. Ce pregătire psiho-pedagogică și experiență de formatori în sfera educației au lectorii sau ce-or fi cei care țin cursurile?
  4. Care este scopul proiectului și ce beneficii aduce școlii românești acesta?
  5. Cum se justifică, din punct de vedere educativ, includerea proiectului cu așa mare rapiditate?

Acestea ar fi întrebările generale. Acum am întrebări punctuale pentru colegii care s-au înscris cu viteza luminii la curs.

Organizatorii spun în proiect că  „proiectul facilitează, prin intermediul numerelor și al numerologiei – știința care se ocupă de studiul calitativ al acestora, o cunoaștere rapidă și profundă atât în relația dascăl-elev, cât și între elevi, în calitate de colegi, prin valorificarea potențialului și a capacităților înnăscute ale copiilor”.

Stimați colegi! Nu vă sună a șarlatanie?

Cum acceptați să fiți parte la aruncarea în derizoriu a profesiei de dascăl?

V-ați gândit ce vor face acești „numerologi” cu datele dvs personale?

V-ați gândit la impresia pe care o lăsați părinților și elevilor?

Chiar atât de servili ați devenit încât să nu vă pese de voi înșivă, să vă călcați demnitatea în picioare?

Nu vă dați seama că sunteți o armă împotriva voi înșivă? Veți vedea în curând reacții de genul „vor bani în plus și umblă după cai verzi pe pereți” , „Nu vor să facă cursuri remediale din devotament, dar o să stea să asculte elucubrații despre numere”.

V-ați gândit la toate acestea?

Vorbim mereu de modele, vrem respect. Acesta este modelul pe care îl oferiți elevilor dvs? Acela al unor simpli executanți? Vreți să fiți exemplul de „așa nu”?

Am fost și sunt un vajnic apărător al profesorilor, dar numai când sunt profesori. Ori în speța în cauză….

Multe întrebări…

Oare câte răspunsuri voi primi?

 

 

Distribuie acest articol Oficial Media
Share